英语教研室开展“高职公共英语教师‘课程思政’实施策略”教研活动

2021年11月4日，工商管理学院英语教研室围绕着“高职公共英语教师‘课程思政’实施策略”这个主题组织了本周的教研活动。大家首先分享了在这半学期中各自在课堂上实施的课程思政教学模式和找到的课程思政元素。南老师说高职公共英语教师要立足教材及英语等级考试真题等教学材料，发掘其中的思政元素，并将它们巧妙地融入教学设计，杜绝生硬“植入”，避免知识点和思政点“两张皮”。王老师表示不能为了思政而思政，教材上没有的思政点不能生拉硬拽，与教材内容有关联的思政点不能总是以说教的形式呈现，而应寓教于乐，用故事讲道理。充分利用网络资源和平台来开展“线上十线下”混合式教学，丰富教学资源，不断提高“课程思政”实施效果。其他老师也表达了各自的观点，如“课程思政”的内涵丰富而深刻，并不是只包括思想政治理论。因此，公共英语课不能忘本，除了基础的语言知识，还需进一步将中外文化知识、跨文化交际意识、批判性思维等融入教学中，这也是英语“课程思政”的一大特色与亮点。最后，教研室主任总结说公共英语授课教师思想政治教育方面的知识基础较为薄弱，对中国优秀传统文化的了解和认识有待加强。因此，要在教学中实施贯彻“课程思政”的理念，就必须首先夯实自身的思政理论基础，提升综合人文素养。除了依靠自己读书学习，还可以向思政课教师或思政专业出身的辅导员寻求帮助，通过在线慕课学习中西方文化知识，同时发挥党员的先锋示范作用，形成以教研室和支部为单位的学习风气。