2026年1月21日，广告专业教师走进马丽艺术工作室，就“新媒体赋能传统文化传承”开展深度调研。此次调研是探索“课堂进企业、项目进课堂”教学新模式的生动实践。

调研中，双方围绕“传统文化IP化”核心议题展开深度交流。双方重点探讨了画家个人IP的差异化定位、短视频内容的叙事逻辑、多平台矩阵的协同运营、粉丝社群的深度维护，以及线上流量向线下展览、艺术体验转化的完整闭环。

下一步，专业将持续开展此类企业深度调研，萃取更多成功案例范式反哺教学，构建“案例教学—项目实训—创业孵化”的递进式培养体系，为培育适应新时代需求的高素质广告人才奠定坚实基础，也为校企合作注入持久活力。